惩戒权为虚,体罚边界扩大,跪着的老师,教不出站着的学生!

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[案例回顾]

山东省五莲县杨寿梅高中毕业考试成绩居全县第一,前十名占四。在课堂上没有通过高中的唯一学生是两个跳过课程的学生。

这是因为两个学生跳过课程,而杨老师用这本书象征性地击败了几次。然而,他们没有唤醒他们,但他们引起了父母的不满。

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所以他被停职,受到惩罚,被列入“黑名单”.后来,杨教授的声誉得到了恢复。好的结果来之不易,这是老师的期望,也是父母的期望。

[纪律处分基本上是虚拟的]

杨老师错了,有些学生没有醒。她应该让孩子们去教室,不要批评,课堂结束后,让父母过来问父母该怎么做。对于一些有纪律的学生,他们按照老师的要求去做,所以一切都很好。

作为一名乡村教师,作者深刻地认为,纪律的权利基本上是虚拟的。顽皮的孩子不怕老师,因为他们知道老师不能这样做,而且这些孩子大多落后,由祖父母照顾,父母不在家,没有人可以管理他们。说实话,有些孩子欠了一顿饭,但这顿饭不会由老师表演。因为老师的纪律处分力不明确。

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一名女老师在学校的手机被学生带走了。最后,监控转移到找到一个六年级的孩子,最终学生只返回到手机。此外,学校机房的设备在周末丢失了,一些孩子也完成了。这些坏习惯很难通过说服来教育。

在课堂上,我说了一句话:同学们,我不希望你将来误入歧途!

[无限扩大体罚界限]

什么是体罚?对此没有明显的限制。惩罚,惩罚,使用统治者击败手,惩罚和写文本.几乎所有手段都可归类为体罚。老师很胆小,无法张开手。学生犯了一个错误,不知道如何惩罚他。如果他意外的话,他担心他会成为体罚。

一旦学生没有完成家庭作业,老师就会问学生:如果学生没有完成写作,学生就不想写作了。老师要求学生带父母去学校,学生的父亲出去工作,母亲在家。学生回答说:妈妈睡得很晚,学生没时间。请学生打电话,学生不说,最后通过校长联系学生家长!

老师也不想给父母打个电话。这是一个非常小的事情,也就是说,学生的作业不是写的,但老师不能很好地处理它。它只能被称为父母,让父母管理它。这是老师最安全的方式!

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[跪着的老师,不能教常备学生]

过去,学生看到老师害怕,害羞地大叫:老师好!老师回复了一句:你好。那时,学生们非常懂事,老师们非常敬业。现在,学生们看到了老师,没有打招呼,而是摇摆不定。而且,现在老师非常害怕学生,这不是一件好事。当老师心理上害怕学生时,他怎么能让学生敬畏老师呢?

“尊重老师,付钱”意味着尊重老师,重视教育。尊重老师的学生将认真学习老师讲授的课程。如果你不尊重这位老师,你会学习老师讲授的课程吗?显然这是不可能的。

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跪着的老师不能教学生站立!只有尊重老师的学生才会得到老师的更多关注。一句话:如果老师好,你可以拉入老师和学生之间的关系。当老师站起来,我们的教育将有一个未来。大家都说,是吗?